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上一篇 / 下一篇 2006-12-17 08:33:43 / 个人分类：学习趣闻
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科学、语言应为必修课
有关教育改革的讨论集中于办学机制
有关教育改革的讨论集中于办学机制英国在野保守党建议，政府应规定学生学习语言、物理、化学和历史等科目更久，而非仅讨论如何改革办学的机制。
影子教育大臣大卫·威利茨（David Willetts）表示，保守党认为英国的学生应该多念语言科。
英国最顶尖大学的语言系负责人最近呼吁政府不要把外语科改为14至16岁学生的选修课。
英国工党政府在两年前决定推行这个政策，但现正委托专家探讨愈来愈少学生学习外语的情况。
威利茨指出，应规定学生一直学习外语至16岁，并鼓励他们选择物理、化学等科目，而非仅念"综合科学"（combined science）。
在保守党执政时期，中学历史课从必修变成选修，现在威利茨也认为有需要检讨这个政策。
英国政界对教育改革的讨论，主要集中在办学机制方面，例如是资金来源、学校管理制度。保守党希望把讨论转移至学科改革。
舆论指保守党的建议反映了一些英国公众担忧学生素质下降的情况。
http://www.bbc.co.uk/china/studyintheuk/story/2006/12/061205_school_reform.shtml
TAG: 学习趣闻
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cnlwh 发布于2006-12-17 08:37:18
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政府考虑重定外语为必修课
政府目前的政策是把外语放在小学教授
英国政府正在研究是否需要重新把外语作为英格兰普通中等教育证书考试（GCSE）的必修课。
政府在两年前在关键学习阶段3（Key stages 3）的课程中把现代外语（Modern foreign language）列为选修课。
此后，选修外语的人数大幅度滑落，特别是法语、德语课程。
教育大臣艾伦•约翰逊（Alan Johnson）说，部长们对当初是否做得对发出了“疑问”。
他说：“我们正在重新考虑。”
上个月，英国教育部门宣布学校锁定目标将需要有半数16岁以下的学生修读外语。
上个月发表的普通中等教育证书考试结果显示，修读外语人数明显下跌。
报考德语人数下跌14.2%；报考法语的则下跌了13.2%。
学校及院校联会形容这些科目正在“自由落下”（freefall）。
反对党保守党认同重新把外语定为必修课，并且表示这个决定将会获得反对党的支持。
http://www.bbc.co.uk/china/study ... reignlanguage.shtml
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双语学校“毁誉参半”
越来越多的小学开始教授外语
英格兰第一所双语的国立学校在期待中开学，但是督学的评语却是“毁誉参半”。
伦敦南边的巴特西（Battersea）的维克斯小学（Wix School）设定的目标是在2012年以前，在小学的所有年级里以英语和法语双语教学。
以双语教学的第一年，14个学生开学6周之后，督学视察评语为“未发挥学习潜能”。
不过督学表示，双语教学计划“内容丰富创新”，当地的旺兹沃思（Wandsworth）地方政府表示双语教学计划成功。
但是部分学生家长表示，他们尚未看出双语教学带来的好处和优势。
该小学和一所以法语教学的独立学校一起合作，进行双语教学的计划。
这两所学校招收了14名学生进入双语班，未来每年都将招收一个“双语班”，另外学校也维持了单独以英语教学的班级。
基本上，所有课程都按照全国标准课程来安排，唯一不同的是用双语教学。
地方政府说，双语教学计划仍在起始阶段，当然还看不出全部的效果，督学的评语将作为改进的参考。
http://www.bbc.co.uk/china/study ... ingual_school.shtml
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2006-12-17 08:43 AM 编辑 ]
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外语成为大学入学必要条件
伦敦学院大学希望借此鼓励中学生选修外语
英国一家大学准备将外语列为入学必要条件之一，以改善越来越多学生不学外语的情形。
伦敦学院大学（University College London）原则同意，从2012年开始，申请入学的学生的中等教育普通证书（GCSE）至少必须有一门外语科目。
两年前，英国政府教育部门将外语改为14岁以上学生的选修科目，此后选修外语的学生越来越少。
许多大学表示，他们对中学放弃外语的情形感到担忧。
今年的GCSE考试结果显示，选修外语作为GCSE一门科目考试的学生越来越少。
报名德语的学生人数减少14.2%，法语也减少了13.2%。
另一种文化
十多所英国顶尖大学的外语学院院长联名写信给政府，要求将外语重新列为中学必修科目。
但是伦敦学院大学认为这并不切实际，因此该大学从自己做起，将外语列为入学必要条件之一，借此鼓励中学生选修外语。
“了解至少一种外国语言是必须的，这也等于是了解另外一种文化。”
伦敦学院大学虽然要求入学新生必须有至少一门外语的GCSE，但是并没有要求拿到什么等级的成绩。
该大学希望，英国其他大学也能跟随这个做法，将外语列为入学必要条件之一。
http://www.bbc.co.uk/china/study ... e_requirement.shtml
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2006-12-17 08:46 AM 编辑 ]
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荷兰“铁娘子”主张禁止外国语
鹿特丹规则：一家人不说两家话
荷兰外国人移民部长韦尔东克女士素以手腕强硬著称，因此荷兰人给她起了一个叫“铁娘子”的外号。50岁的韦尔东克认为，长久以来荷兰的移民政策软弱无力，她决定结束这一现状。最近她建议，在荷兰的公共场所，各种族人民应该使用荷兰语交流。
这位右翼自由派女部长的构想，来自鹿特丹的范例：当地的“城市委员会”通过了一项促进市民交流的“规范性”相关法规。鹿特丹市基民党市议员里奥纳德∙格鲁克，是典型踌躇满志的年轻政治家。外国人移民部长韦尔东克女士对他赞不绝口，认为他所提出并经市议会通过的移民政策构想非常好。格鲁克说：“韦尔东克部长的称赞令人感到鼓舞，但我知道，距达成鹿特丹民族融合的目标，还有一段很长的路要走。陆特丹有极大群体的人不太会说荷兰话，因此在寻求共同的标准和价值观时，必将经过一番艰苦辩论。但是要达到种族融合的目的，这是必经的过程。”
格鲁克因此制定了一套市民应即时开始遵循的行为准则。总共七项行为准则，包括尊重不同信仰、妇女及同性恋者。此外，这套所谓的“陆特丹规则”还规定居民在公共场所必须说荷兰语。外国人移民部长韦尔东克女士虽然并不打算制定全国性类似法规，但她完全赞同陆特丹的做法。她说：“本国人和外国人都跟我说，要住在这儿，就得说这儿的语言。我们希望重新建立一个安全及和谐的社会，让本地人和外国人都有一种在家的感觉。”
韦尔东克部长表示，如果走在街上，听不懂别人说的话，就会失去安全感。因严格实行种族融合及难民政策而备受争议的韦尔东克部长，为一个原先充满自由氛围的多元文化之国，换上了一个新面貌。她主张以前所未有的强硬态度对待避难申请者，尽快遣返2万6千名被驳回申请的难民，并限制移民入境。
因此从三月份开始，申请移民的外国人，必须在本国国内通过一项荷兰语测验。韦尔东克说，学习荷兰语是融入荷兰社会的钥匙，也是适应荷兰生活的第一步。她说：“很多人问我说，我想在这儿入籍落户，但是我该怎么做呢？我们不习惯说：我以作为荷兰人而感到自豪，并彻底为自己的决定负责。”
韦尔东克立法规定人们在公共场所说荷兰语的主张，并没有受到本党所有同仁的支持。阿姆斯特丹的党内女同仁格里菲特，就对她的主张很不以为然。格里菲特说：“如果来自挪威、瑞典或苏里南的人在街上碰面，他们当然可以说自己国家的语言。只要他们不惹事生非，就由他们去吧！”
荷兰人说话，习惯掺杂英语。最近一位左翼自由派议员在议会发言时说了句:“That goes without saying”，意思是“理所当然”，可是紧接着就道歉说：“对不起，我忘了韦尔东克女士已禁止我在公开场合说英语。”
如果韦尔东克部长和陆特丹市议员格鲁克抛出的话题仅是说说而已，也许大伙儿会觉得这一切还满有趣。但荷兰的中间偏右政府对于种族融合政策早已毫不通融。
http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,1892927,00.html
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毕业生“后悔本科选择”
女性毕业生的起薪点低于男毕业生
一项调查发现，三分之一大学毕业生认为他们在大学选错了课程。
接受访问的毕业生说，回顾过去，他们宁愿选择科学或者技术性课程，也可能选择商业课程或者专业资格。
调查又发现2005年男性毕业生的起薪点比女性高出14%。
这项调查由人力及发展特许机构（Chartered Institute of Personnel and Development）进行，访问了876名在2000年或2005年毕业的大学生。
2005年的毕业生的平均年薪起薪点（19451英镑）只是比2000年的毕业生（18016英镑）高出8%。
调查发现，在毕业后12个月之内，63%的毕业生已经参与退休金计划。
不过，这里也出现了性别差异，2005年毕业的女性只有57%参与退休金计划，相比于男性的70%为少。
三分之二受访者感到他们的大学应该给他们提供更好的就业辅导。
绝大部分的毕业生对他们在大学的时光感到正面，90%说如果他们还有时间的话，将会重返大学学习。
84%的受访者说他们在大学的时间让他们学习到独立和生活技巧。四分之三说大学生活有助他们的沟通技巧、表达技巧、团队精神和信心。
http://www.bbc.co.uk/china/study ... 218_graduates.shtml
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2006-12-20 05:51 PM 编辑 ]
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平等教育制度导致的不平等
如何让不同背景的学生得到平等教育机会让英国当局伤脑筋.jpg
如何让不同背景的学生得到平等教育机会让英国当局伤脑筋
英国政府近年来大力推动不分种族背景为所有学童提供平等教育机会，很多时候，甚至积极为那些来自少数族裔背景的学童、家庭提供协助。
但是，政府的这种做法可能导致了一个意想不到的后果：来自白人家庭，但是表现欠佳的学生可能得不到足够的支持。
这是一份教育专家撰写的报告的其中一个结论。
家庭背景
英国曼彻斯特大学的平等教育中心（Centre for Equity in Education）的小组的有关系研究的目的是了解英国各地的低收入家庭在教育方面所面临的障碍。
这个由梅尔•安斯库教授（Prof. Mel Ainscow）领导的小组特别研究了学生的成绩和上课缺席纪录。
小组的其中一个结论是，由于现制度对待来自缺乏优厚条件的家庭的孩子的政策出现问题，因此，很多来自贫穷家庭的白人学童被遗忘。
专家说，由于政府集中为那些母语并非英语的小孩子提供协助，因此导致了这种不平等的情况出现。
专家说，问题并不只存在于小学。一些中学、高等院校也有类似的问题。
问题复杂
除了这种可以被称为“反向歧视”的情况之外，曼彻斯特大学的学者的研究也发现了一些普遍存在的不理想情况。
他们发现，来自条件欠佳的家庭的学生缺课的情况比较严重，而且，他们进入好学校的机会比较小。
学者发现，中产阶级家庭的父母比较懂得如何利用目前入学制度存在着的一些机会，让自己的子女可以到好学校就读。
与此同时，研究人员发现，教师、学校在达到政府所定的教育目标方面也面临着巨大的压力。
漏网学生
目前一个受关注的地方是，校方为了学生旷课数目不超标，老师和学校管理当局有时候被迫“鼓励”家长私下让自己的子女退学。
不过，家长们很多时候都没有再把子女登记在其他学校。
曼彻斯特大学的专家估计，目前英国有大约1万到5万名这种“漏网”的学生。
另外，一些因为不同原因被校方勒令退学的学生也会被迫迁往不适合的学校肄业，令问题变得更为复杂。
负责这项研究的学者说，研究显示，有关方面不能单靠一个中央控制，但是以目标数字为根据的制度来改善平等教育机会。
报告的作者更进一步说，如果单看平等机会，当局的政策是不能达到标准的。
http://www.bbc.co.uk/china/study ... _inequalities.shtml
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2007-1-16 09:11 AM 编辑 ]
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英国小学生不知如何用句号
许多学生不知如何使用标点符号
英格兰小学生有三分之一不知道如何使用句点和大写字母。
负责考试事宜的英格兰资格及课程局（Qualifications and Curriculum Authority, QCA）表示，小学生完成小学学业的时候，还不知道如何用标点符号将句子分段。
2006年参加第二阶段（11岁学生）考试的60万名学生当中，只有大约有67%的人考试成绩符合标准。
在英文方面，只有不到一半的学生达到第4级的水平。
英格兰资格及课程局在分析了2006年的考试成绩之后，发现了上述的问题。
在英文写作方面，最严重的就是标点符号和大小写字母的问题，许多学生不知道如何以标点符号分段句子，也不知道要用大写字母。
许多学生也不知道如何正确的在句子和附加字句之间使用逗号分隔。
利用各种形容词增加句子的内容也是学生们的弱点。
在英文阅读方面，有十分之一的学生无法将所阅读的信息作基本分析，五分之一的学生无法找出一个段落的大意。
还有许多学生不会在文章中快速找到信息。
http://www.bbc.co.uk/china/study ... 15_full_stops.shtml
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2007-1-16 09:13 AM 编辑 ]
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政府规定中小学收生标准
新准则的目标是要让收生更公平
英国教育与技能部（Department of Education and Skills）公布新规定，订明英格兰学校录取学生的标准，希望杜绝不公平的情况。
新的收生准则适用于中学和小学。该准则禁止学校衡量学生家长的工作、财政、婚姻和社会地位。
新准则也禁止学校优先取录一些把该校列为第一选择的学生。
这些准则将于下个月生效，2008年9月的新学期的录取期间开始实施。
现在，学校必须“根据准则来执行”，而不是仅仅“留意”而已。
新的准则也禁止学校根据学生的兴趣、知识和爱好而优先取录。
还有就是绝对不准因为学生家长有能力在财政上支持学校而给与优先。
学校也不能取巧，以昂贵的校服等来挑选有财力的学生。他们必须确保校服是容易购买的。
新的准则允许已经有兄姐在校的学生有优先权，但是这些学校必须确保不会有当地学生因为这个缘故而失去学位。
新准则还规定，学生家长应该在挑选学校之前已经得知学生在选校考试的成绩。这个做法与现在实行的政策大相径庭。
新的准则也要求学校和地方当局才正常的入学时间以外给有需要的学生安排入学。这些学生包括军事人员的儿女。
“平等机会”
教育大臣艾伦•约翰逊（Alan Johnson）说：“这个准则形成的系统让所有孩子，无论他们来自任何背景，都有平等的机会进入他们心仪的学校就读。”
他说：“我们希望把家庭放在为孩子的未来作决策的中心。”
但是学校与学员领袖联会（Association of School and College Leaders）指责政府为录取系统制造了“不必要的官僚主义”。
该联会说：“这些准则有112页，大部分用鲜红色多次列明学校和地方当局‘必须’与‘必不能’的事情。”
该组织说：“上诉程序的文件却没有加上去。”
“这明显是政府过分干预学校。”
“家长也很可能发现这些准则混乱和让人沮丧。”
教师协会NASUWT则欢迎新的准则，认为它“更为清晰，公平和平等。”
http://www.bbc.co.uk/china/study ... admissioncode.shtml
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2007-1-16 09:17 AM 编辑 ]
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千万英镑鼓励学童唱歌
古多尔是新的“歌唱大使”
英国教育当局宣布为英格兰小学提供额外1000万英镑配套，以鼓励小学生和教师多唱歌。
本身也是一名乐迷的教育大臣艾伦•约翰逊（Alan Johnson）说，音乐可以帮助学生在其他方面的发展，例如自信和语言技巧。
作曲家霍华德•古多尔（Howard Goodall）将担任新的“歌唱大使”负责领导整个项目。
计划之一是编写一本有30首歌的21世纪新歌集，让全班合唱。教师和儿童可以提名一些歌曲载于新歌书之内。
这本新的全国歌集包含了不同风格的歌曲，例如古典、流行和民歌。
这笔额外拨款也可以让专注诗歌班训练的学校（choir schools）与当地其他学校合作，也资助一项全国歌唱运动。
“对准目标”
教育大臣艾伦•约翰逊（Alan Johnson）星期二在北伦敦举行的一个音乐教育会议上宣布这项计划的详情。
在此之前，他说：“音乐除了本身的价值之外，还是一个有力的学习工具，可以帮助学生建立自信、团队精神和语言技巧。”
他说：“良好的音乐教育也能帮助学生在学上对准目标。”
教育当局的这笔额外拨款也将资助推行一项称为“音乐起步”（Music Start）的计划，目的是把家长与年幼孩子在音乐上加强联系。
2006年青年服务调查（Youth Service Survey 2006）发现，79%的学校指出唱歌是学校生活的重要一环。
10家学校当中有7家在全国课程的学科中使用唱歌作教育媒体。
“歌唱大使”古多尔说：“在全国所有小学推行的歌唱运动将成就草根阶层的愿望。”
约翰逊说：“音乐具有强大力量，可以把人拉在一起、可以作为强力的社会粘合剂、也是把孩子留在教育当中的好方法。”
http://www.bbc.co.uk/china/study ... 6_schoolmusic.shtml
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2007-1-17 07:47 PM 编辑 ]
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英国计划延长义务教育至18岁
许多青少年16岁结束教育
英国政府计划，将义务教育延长至18岁，按照教育官员的提案，所有青少年都必须接受教育或训练直到年满18岁。
英国教育大臣约翰逊（Alan Johnson）表示，他正在考虑立法，明确规定18岁以下不得就业或离开学校而不接受职业训练。
约翰逊说，目前阶段，16岁和17岁的青少年如果选择就业而不继续就学，可以享有在职训练，但是实际上有许多人仍然是无所事事。
按照去年公布的数据，有将近1/4的17岁少年已经离开学校，又没有接受任何的职业训练。
政府计划在2015年以前将这个比率降低为10%。
立法
约翰逊说，他希望所有的年轻人都能选择继续就学，或者参加职业训练，但是他警告，有必要立法规范，以确保没有“漏网之鱼”。
约翰逊在国会发言，称赞了加拿大通过的新法律，提高了离开学校的年龄到18岁，该法律要求所有18岁以下的青少年必须继续求学或者必须接受职业训练。
该法律还规定了青少年在申请驾驶执照之前，必须提出证据证明自己仍在就学，或者在接受训练。
不过一名资深的英国教育官员透露，延长义务教育并不是立即可以做到的，立法规范和现在的距离还很遥远，但这是政府正在严肃考虑议题之一。
http://www.bbc.co.uk/china/study ... education_age.shtml
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2007-1-17 08:01 PM 编辑 ]
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"年轻人须接受教育至18岁"
年轻人不单可以选择接受学术训练，也可以接受职业培训
按照英国教育当局的最新决定，年轻人将需要在学接受教育，直至他们年满18岁为止。
英国教育与技能部（Department for Education and Skills）证实，他们计划在2013年开始提高学生完成学业的岁数。
不过，这并不代表他们必须在学校上课或者接受学术知道，但是，他们必须继续接受培训，至规定年龄为止。
这将是英国当局自从1972年以来首次提高有关年龄。在1972年前，年轻人接受教育直至16岁为止。
培训目的
官员希望新计划可以解决年轻人在尚未得到所需的工作技能就停止接受教育或培训的问题。
虽然当局不断试图改善现况，但是，英格兰地区内的16到18岁人士当中仍然有11%没有接受教育或者接受培训。
有报道说，这个计划已经得到财政大臣布朗（Gordon Brown）的同意，而教育大臣约翰逊（Alan Johnson）已经成立特别小组，专责处理这事。
据估计，教育与技能部将在今年春天发表有关的绿皮书，说明计划的详情。
海外例子
据悉，当局可以考虑的例子包括加拿大目前实施的一套计划。按照这个办法，18岁以下的年轻人除非可以证明自己在接受教育或者接受培训，否则他们不能申请驾驶执照。
为了鼓励年轻人接受教育或培训，英国教育与技能部现在已经提供不同形式的财务资助方案。
政府的计划受到审慎欢迎。
不过，一些教育界人士说，大家必须确保新的做法并非只为了提高年轻人停止接受教育的岁数。
他们说，当局必须确保年轻人真的在接受有意义的教育或培训。
http://www.bbc.co.uk/china/study ... schoolleaving.shtml
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英国教育“应加强技术训练”
500万成年人没有任何职业资格
一个报告说，英国应该改善年轻人和成年人所接受的技术训练，才不会落后他国。
由政府委托，利奇勋爵（Lord Leitch）所作的报告警告，面对像中国和印度这样的持续成长的经济体，英国没有本钱呆在原地不动。
利奇勋爵说，“如果不增强技术能力，我们将会落后，缺乏竞争力，经济将会萎缩，前途暗淡。”
“没有时间等待下去，必须做出迫切行动。”
利奇勋爵说，英国某些领域的技术面比其他已发展国家还要落后。
教育训练
利奇勋爵的报告建议，延长全时制或半时制的义务教育或某种形式的技术训练直到18岁为止。
报告说，目前存在太多的职业资格，许多都是没有用处的，雇主应该有权决定训练课程，英格兰应该设立职业服务部门。
报告说，即使达成了目前的目标，到了2020年，英国的技术水平与其他国家相比仍然落后。
报告认为，英国成年人必须在2020年以前增强数字运算和语言文字能力。
水平差距
报告说，全英国有500万成年人缺乏有效的语言文字能力，超过1,700万人有运算数字困难。
超过六分之一的年轻人高中毕业后仍不能阅读、写作或运算加减乘除。
http://www.bbc.co.uk/china/study ... ills_training.shtml
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“好像如虎添翼！”
Esmod学生的毕业设计作品
谁如果今天想在国际时装市场上取得成功，谁就必须熟知国外服装行业的发展趋势。国际著名的法国ESMOD高等时装设计学院在培养学生期间就开始放眼世界了。165年前该学院创建于巴黎，现已在不同国家设立分院，而且数量越来越多，已自成一个ESMOD网络进行国际性的经验交流。本台记者对其柏林分院进行了采访。
工作室里一派忙碌景象：缝、熨、安扣子、找饰物，ESMOD国际时装设计学院的学生正在紧锣密鼓地为他们的表演做最后的准备。表演主题是“废墟妇女”。每名学生有两个星期的时间围绕主题完成自己的创作。(注：“废墟妇女”是对二次大战后德国妇女的钦佩之称。二战后期，一百多个德国城市被盟军炸成废墟，德累斯顿被夷为平地。德国绝大部分男性青壮年或战死沙场，或沦为战俘，是德国女性凭自己的双手清理断壁残垣，搬运、填埋了四亿多立方米的废墟。)
交作业的前一天，每一个细节都非常重要，对21岁的诺阿也是一样。由谁来登台表演她的设计，也是必须经过深思熟虑的。她选中了同学艾娃。诺阿说：“我的设计对艾娃是再合适不过了，完全是她的风格，深蓝色的长大衣也配她蓝色的眼睛。”艾娃也觉得是这样：“我很喜欢它，它很酷，穿着它我觉得时光倒流，回到了过去，真得觉得自己很能干。”诺阿补充说：“我喜欢穿上就让你感觉如虎添翼的衣服。”
诺阿来自以色列。5个月前她离开特拉维夫，来到柏林的ESMOD高等时装设计学院学习。她告知，时装一向是她的最爱，但是她家乡的大部分人对此并不理解，也不理解她个人的独特风格：偏爱黑色，嘴里和鼻孔里带着穿环。当她听说柏林有个ESMOD学院时，兴奋极了。她说：“我特意来柏林学时装设计，因为这里很自由，你想穿什么就穿什么。这里有那么多不同的风格，可以激发灵感。”
诺阿是一年级的学生，同年级的同学有30来名，许多都是来自其它国家的留学生。ESMOD学院在世界各地设有17个分院，巴黎、柏林、东京，还有贝鲁特、雅加达等地，都是国际时装设计行业的名牌学府，学制三年，分院之间也交往密切。在柏林分院执教的斯泰因博恩介绍说：“谁如果想在今天取得成功，谁就必须放眼全球，就必须了解比如说东京人喜欢什么样式，因为柏林的许多年轻设计师，他们的时装在东京更受欢迎。在设计方面，我们经常可以借鉴许多日本人的东西，抽象、简洁，在裁剪技术和布料加工方面也是一样，日本往往很创新。”
来自中国的勇(注：音译)也很希望充分利用ESMOD学院的国际性。他一边灵巧地操作缝纫机，一边向记者介绍他的未来计划：“我最大的梦想是设计高级时装，我很想在中国推出自己的品牌。在中国我的机会更大。我们曾经很穷，但中国现在已有一批非常富有的人，他们能卖得起这样的东西。”
来自伊朗的阿萨德却不想毕业后回国从事时装设计师工作。她说：“我希望能在我的工作可以得到认可的地方工作。时装设计在伊朗的机会很少，因为无论是在电视里还是在大街上，时装基本上不是个话题。所有和时装有关的东西都是悄悄在私下进行的。”
因此，阿萨德特别享受柏林提供的自由和宽容，大胆组合：破烂的牛仔裤，配一件亮闪闪的小背心，外加穆斯林女性的头巾。她自己也很喜欢穿着这些扎眼的“奇装异服”，在柏林街头“招摇过市”。
Monika Vosough Mohebbi
http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,2288473,00.html
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以英国为样板的欧洲高校改革
德国大学在图书馆
目前，欧盟各国高校领域都在进行着毕业和谐化的程序。这些国家参照的样板是英国高校：学制3年，毕业时颁发学士文凭，愿意深造的人，可以在学士后继续攻读硕士学位。
伦敦的Kingston大学算不上古老而富于传统，它目前在校学生有16000名，其中大部分只想拿下学士文凭，10%的大学生有志攻读硕士。这一比例同全英国的平均比例几乎等同。这里，学生特别踊跃报名的专业也同全国的情形相仿：学媒体和历史专业的学生在下降，而今后可以挣大钱的专业如经济学学生在增多。
年龄轻的优势
20岁的阿卜杜尔正在上经济学学士的最后一个学期，这个专业的学制为3年。他说，他在为今后成为投资银行家而打基础， “虽然，雇主常常更喜欢雇用硕士毕业生或有更高学历的，但我需要一段时间休整，用至少一年的时间积累实际经验。”这样的想法不是阿卜杜尔一人才有，越来越多的大学生都想先结束学业拿到一个文凭再看以后的路。英国高等教育从传统来看，到了学士就算打上了一个句号。这个句号意味着，你受了３年的高等教育，毕业时21岁。
不过，英国高教领域渐渐出现了一种新的发展趋势。按照Kingston大学一位教授的说法，越来越多的人将学士当成继续攻读硕士的基础，可以观察到，越来越多的英国年轻人，在有了职业工作后继续报名读书，旨在拿下硕士文凭。在英国是这样，而在其他欧洲国家，趋势则是朝另外的方向发展，比如德国，过去没有学士这一级，现在，则必须拿到学士后才能继续攻读。为了统一和简化欧盟国家的大学学制，欧盟曾专门出台了一部方案。它被欧盟国家普遍看好，因为到目前为止，欧盟国家产生了太多半途而废或超长学龄的大学生，这一点必须改变。
少试探，少费时，活学活用
缩短学制的前提是要有一套合理效率的大学结构。刚刚到英国工作的大学教师都会感到，英国大学使用填鸭方式，学生没有很多自由空间，课程表也是固定的。但过了一段时间后，他们会发现英国式教育的优势。在英国，大学生不会迷失方向，不会为寻找方向浪费时间。而且，大学班级里学生也会互帮互学，这种交流更有效，因为学生遇到的问题有时非常相似。
无论学理科还是文科，学士都是基础学历，学到的知识可以运用到其他领域。英国的雇主思考的核心问题还有，他们吸收年轻有为的学士，然后在企业内对他们进行培训。英国企业和大学的合作很密切，因此，大学提供的学科经常有很强的具体职业导向，而大学本身则将学习安排得尽量灵活，学期内计划进实习项目。
这样以实际工作为导向的大学教育也引来批评。有人说，这样的大学教育有流失学院理论教育的危险。但支持者则反驳，认为学生就此得到宝贵的职业联系，为今后求职奠定良好基础。
大学的国际化趋势
英国在高教领域还出现另一个发展趋势：许多学士先工作一段时间，然后再来读硕士，原因有的是为了转行，有的是看好高升，但更多的是为了先攒钱，因为在英国读大学的费用更为昂贵了。
如果上不起英国的大学，那么可以考虑到德国去，许多英国学生就是这么做的。这些人认为，德国的生活费和学费都便宜的多，何乐而不为？但到德国来不会德语也不行。不过，随着欧盟教育领域的统一与和谐化趋势的推进，更多的德国大学开始部分用英语授课，这样形成的高校市场上，德国就向英美国家以及澳大利亚、新西兰等发起直接挑战。
http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,2245635,00.html
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2007-1-22 07:08 PM 编辑 ]
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德国学生水平测试，暴露教育体制并不公正
上街游行反战，学习成绩因此下降？
在德国各联邦州举行的中学生基础教育水平测试中，巴伐利亚州再次高居榜首。该州接受测试的15岁的中学生无论在数学，自然学科还是在阅读和解决问题方面都领先于其它州的同龄人。
他们的数学成绩甚至跻身于世界前列，只比芬兰，韩国，荷兰以及日本的中学生略微逊色些。人们不禁要问，难道传统的巴伐利亚州在学校教育方面真的有什么过人之处吗？现在大家都知道了：位于德国最南面的巴伐利亚州是德国中学教育水平最高的州。那里的中学生甚至赶得上国际中学生基础教育水平测试中名列前茅的芬兰和韩国的同龄人。看到本周四公布的测试结果，公众显然会得出这样的结论。
谁要是听了巴伐利亚文化部长施耐德的讲话，感受最深的一点肯定是：德国已经进入了选战期。这位基社盟政治家将巴伐利亚中学生的好成绩主要归功于该州老师中基本没有60年代末反对专制的所谓68学生运动的积极分子。他说，正因为如此，该州才没有那么多挑战勤奋，秩序，守时守信这些美德的辩论。毋庸置疑，施耐德的此番表态当然是针对现任红绿政府，因为德国外长菲舍尔就是著名的68学生运动的代表。不过，巴伐利亚州在德国中学基础教育水平测试中获胜的法宝是什么，施耐德却没有给出一个令人信服的答案。
如果进行一番仔细研究便不难看到，在德国，决定学生成功机率的主要是他们的社会家庭背景。两者之间的关系比世界上其它任何工业国都更为明显。这难道不是教育界的奇耻大辱？大家都知道，在测试中排名靠后的德国北部各州生活着更多外来移民子女和低收入的家庭，那里缺乏经济动力，青年人中失业率居高不下。
四年前，德国在第一次国际中学生基础教育水平测试中成绩相当糟糕，引起政界和公众的震惊。之后，德国的中学有了不少变化，但无论是教学法还是教学目标都依然由学校当局和文化当局制定。德国教育体系不让学校自己承担起更多的责任，而是对其进行监控和比较，可以说就像一团乱麻。
几乎所有的联邦州都依然对学生实行两类划分。成绩好的进高级文理中学，成绩不好的进普通中学。在这个年龄段，孩子们的生活目标和兴趣爱好都没有定型，却就遭到了淘汰的命运。
无怪乎经合组织的教育问题专家施莱歇尔一再批评说，德国的教育体制让人很少有改变境遇的机会。在第一次国际中学生基础教育水平测验中，巴伐利亚州是德国各州中学生成绩受家庭背景影响最严重的州。在智商和能力相等的情况下，一个技术工人的孩子在巴伐利亚上高级文理中学的机会只有上层社会子女的六分之一。这一情况现在也没有改变。
由16个州文化部，16个州政府制定的德国学校教育政策深深打上了竞争和等级制度的烙印，但却看不到合作精神和统一的纲领。 在全球化时代中，社会家庭背景使一些青少年本来就处于不利的起跑地位，而德国的文化政策却正是拿他们的命运在冒险。
http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,1649543,00.html
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2007-1-22 07:42 PM 编辑 ]
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经济强国的教育软肋
在寒冬里，这纯真的笑容还能维持多久？
中国在短短的时间内成为了世界经济强国，不过其现有的教育制度却使得这个人口大国的年轻人付出了代价：只有他们中最好的才能获得一份好的工作。教育投资成为了中国人最重要的负担之一，而孩子们也因此而备受摧残，德国之声中文网报道如下：
龚仁（音）是个很好的钢琴手，从很小的时候她就喜欢上了音乐。但是一年之前这名15岁的北京中学生不得不离开了自己喜爱的钢琴――没有时间，她很快就要面对重要的高中入学考试了。她现在每天5点45分就要起床，每天晚上6点半才能回家。回家之后继续学，熬夜对她而言实在是家常便饭。家教一周来几次，费用不菲，成效却不明显，毕竟龚仁是个音乐天才，却不是个数学天才。
“在学校的压力下，学生不得不放弃他们喜欢的东西，学校只是填鸭式的给学生灌输知识，没有时间留给他们去发展个人的兴趣与爱好。”龚仁的妈妈是一名大学教授，至少她是这样认为的，龚仁13岁的妹妹如今也不得不放弃了自己喜爱的乐器。
龚仁两姐妹所承受的压力在中国学生中非常正常。不过值得庆幸的是，至少龚妈妈可以不必为自己女儿们的健康问题担心：最新的统计报告表明，只有56.3％的中国中小学生能够保证足够的睡眠。而根据北京心理卫生中心公布的数据，至少有3000万17岁以下的中国青少年有各种各样的心理疾病。许多年轻人不知道如何面对压力，患上了抑郁症和孤立症。年纪大点的也没有好多少，北京各大学的报告表明，24％的大学生有抑郁症，自杀率也呈上升趋势。而北京大学为此做出的第一反映，是聘用了5名心理和精神病专家，但这明显是“治标不治本”的。
北京人民大学21岁的记者系学生赵冉（音）认为，最艰苦的那段时间自己已经熬过去了：“临近高考的那一年我们每天都在考试，每天知道的只有一件事情：学习、学习、再学习。我别无选择，没有好的成绩，就上不了好大学，那么获得好工作的机会就微乎其微了。”
绝大部分年轻人的心理问题在于他们糟糕的社会交往能力。“近10年的时间里他们除了在家与家长，在学校与老师同学有过接触之外，从来没有接触过社会，每天面对的就是教室和家。”在赵冉看来，这样的学生想不出问题都难。对此教育专家杨云萍（音）认为，学生家长和教育工作者必须更加感性一些，才能更好的帮助不善于交往的年轻人。她认为家长和老师们必须设身处地的为学生着想。
说起来容易做起来难。中国家长总是不惜一切代价望子（女）成龙（凰），这也加大了新一代身上的负荷。根据零点调查中心的调查，中国家庭收入的三分之一被花费在了下一代身上。中国社科院“2006年经济和社会”白皮书指出，教育收费已经成为“中国人的中心问题。”全国家庭的40％－50％认为：“孩子要上学，因此家庭陷入贫困。”对于8亿中国农民而言，在学生开学之前砸锅卖铁卖家具给学生筹学费并不罕见。
学费被看作对未来的投资，家长门期望孩子们能考出好成绩，考上好学校最终得到一份好的工作，这在无形中增大了孩子们的压力。更何况中国自古就有“万般皆下品，唯有读书高”的思维定式。由于中国缺乏健全的社会保障体系，中国的农村家庭甚至将孩子能读好书出人头地当作“养老金”投资。中国的独生子女政策也成为了中国孩子的负担，许多没钱支付社会和养老保险的父母也希望孩子能成为一个“超级儿童”。
为此小孩子在放学之后不但要再去学英语和数学，还要去学滑板和唱歌。中国家长送孩子们去学所有的孩子们在学校中已经学过的课程，家长们认为孩子孩子学得很开心，却根本没有真正问过孩子们的感受。中国的家长们总是不停的问自己：哪个孩子最聪明，哪个孩子成绩最好，哪个孩子上了最好的学校？只有为数不多的家长有勇气“不为”自己的下一代着想。
在中国教育也因为财富的多少而泾渭分明：穷人家的孩子被送到一般的公立学校，家长们只需要支付一些书本费；而彬彬有礼的“资产阶级”则将他们的下一代送往精英贵族学校。昂贵的私立学校如雨后春笋在中国遍地开花，那里装备着高科技的实验室，现代化的体育场以及昂贵的食堂，师资力量也好于一般的学校，老师多半是留过学的。一些富裕的父母将私立学校视为让孩子摆脱一般学校压力的地方，但这真的是一个正确的选择吗？
刘女士是一名翻译，去年她将自己的儿子送到了北京海淀区的一所私立外国语学校，该学校每年收费为2700欧元，这比一般的公立学校收费要高很多。不过时至今日刘女士非常失望：“私立学校所表现出来的与他们向我展示的不一样，不过是新瓶装旧酒罢了。”失望之余刘女士让他的孩子又回到了公立学校。
尽管备受批评，尽管由此引发的心理疾病越来越多，认为需要从根本上改变中国教育体系的家长却不多。就像政客一样，他们也认为高考是公平公正的，因为所考的知识点都是一视同仁的，对此不应该有人抱怨。
政府希望能帮助贫困学生，中国国家总理温家宝宣布，到2010年将实现9年义务教育真正的完全免费。到2010年，国家的教育预算将从目前的3.2%提升到4.5%。而从新学期起，至少在北京的每所学校里都将配备一名心理医生。这最起码是对目前学生中突发心理问题事件增多的初步反映。
资料：
中国共有1.21亿小学生，6700万初中生和3000万高中生。中国很多孩子在非常小的时候就被送去了学前班，有钱或者凭关系孩子们才能上最好的小学（6年），之后只有那些全部考试“优秀”的学生才能进入好的初中（3年），初中3年之后孩子们还要面对高中入学考试，其中的佼佼者能考上好的高中，再经过3年学习，高考成绩优异的学生才能进入大学学习。
http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,2284027,00.html
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2007-1-22 07:48 PM 编辑 ]
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日本福冈成立网络大学广受关注
【共同社1月23日电】日本首家全部采取网上授课的福冈市四年制“网络大学”将于今年4月开学。在入学报名将于本月26日截止之际，要求学校寄送资料和咨询的电话蜂拥而至。能在家中自由选择时间听课被认为是广受大众关注的原因。校方也称反响超过预期。
http://china.kyodo.co.jp/modules ... e&storyid=38127
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“学校应教导英国核心价值”
公民教育是必修课程，但教学情况低于预期
有关公民教育的检讨报告称，英格兰学校在促进多元文化的同时，应该教导学生什么是“英国核心价值”。
检讨英国学校公民教育和提倡多元文化的研究发现，现行的教育里面，有关英国意识形态和历史的内容不够充分。
报告说，学校应该教导学生凝聚英国人的精神。
检讨报告说，学生应该多学习英国的历史，还有容忍、尊重等英国价值是如何发展出来的。
公民教育从2002年起成为英格兰中学的必修课程，但是去年标准教育办公室（Ofsted）督导发现，有四分之一的中学没有做好公民教育课程。
重要角色
教育大臣约翰逊（Alan Johnson）表示，英国是由其他国家来的人所创建的。
约翰逊表示，学校在创造社会和谐方面占有重要的角色。
“我热切地相信，在创造社会和谐，并消除对其他国家、文化、宗教的漠视态度上，学校扮演有重要的角色。”
“在2010年以前，五分之一的学生将是少数民族，这是个挑战，同时也是及早建立文化容忍和互相谅解的机遇。”
他说，16岁以下的中学生应该在公民教育课程中，学习到共享的价值观和英国的生活。
http://www.bbc.co.uk/china/study ... g_britishness.shtml
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普林斯顿大学拒收高考满分华裔学生被指歧视
华裔李健，耶鲁大学1年级
“你好，还记得我吗？我的数学与科学科目成绩优异，获得SAT（美国高考）2400分满分。像我这么超级聪明的（super smart）亚洲人，竟然被你这个超级白痴（super dumb）大学——普林斯顿拒之门外……到底你们这些没有颜色的人（白人）有什么毛病？”
本月17日刊登在美国名牌大学普林斯顿大学校报《普林斯人日报》上的一个仿拟评论在校内引发了种族歧视争议。该文章的主人公是成绩非常优异却被普林斯顿大学拒之门外而提起真相调查诉讼的华裔学生李健（耶鲁大学1年级）。有意错用语法的该文章还说：“因为有黄种人烹调油腻的食品，洗白人的衣服，还替白人写作业，世界才得以运转。”以此强调了种族间的对立。
该评论刊登出来之后，普林斯顿大学的学生与教授谴责说，该文章讽刺了站在民权运动立场上主张自己权利的李健的努力，并强调了种族歧视性语言和内容。在批评声铺天盖地的情况下，校报社方面解释说，包括亚裔记者在内的编辑团为了消除种族歧视，故意使用了种族歧视性语言。但教务处次长珍妮特-迪克森批评说：“这是未经过深思熟虑写下的带有侮辱性的文章。”亚裔学生们担心外界有可能会误以为普林斯顿大学是个种族歧视学校。
韩国朝鲜日报纽约特派记者 金起勋
http://chn.chosun.com/site/data/ ... 20070125000019.html
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2007-1-26 05:12 PM 编辑 ]
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"较少华裔学生在大学得最佳成绩"
白人学生得到较佳成绩的情况令专家大惑不解
各位读者肯定听过以前不少报道说，华裔学生经常在英国大学取得骄人成就，而且，不少都能在毕业之后在法律、会计、科研等领域找到理想工作，享受高薪厚禄。
不过，英国教育当局刚发表的一份调查报告的结论似乎显示一个完全不同的情况：包括华裔学生在内的来自少数族裔背景的学生在大学中取得一级荣誉学位的人数按百分比计算不如白人学生。
英国教育与技能部最新公布的《种族与学位等级》（Ethnicity and Degree Attainment）报告详细解释了这方面的情况。
深入研究
英国当局是在研究了6万5千名在2004/05年度符合资格的学生的资料之后得出这个结论的。
研究人员了解了学生上大学之前的成绩，以及学生的社会和经济背景等因素。
报告说，诚然，来自少数族群的学生上大学的比率高于白人学生，但是，他们得到一级荣誉学位的比例不如白人学生。
在一般情况下，一级荣誉学位是英国大学本科生在毕业时得到的最优秀成绩。
报告包括的数字显示，这次研究的结果大致与以前的类似的结论吻合，但是提供了比较详细的资料。
比率分别
按照最新的分析，白人英国和爱尔兰裔学生得到一等荣誉学位的机会是13%，其他的族群的比率都比较低。
华裔学生是在所谓“少数族群”中表现比较优秀的；得一等荣誉学位的学生的比率为8%。
总体而言，黑人学生得一等荣誉学位的比率最低，平均只有3%到4%左右。
报告的作者强调，这次研究是为了了解在排除了其他影响因素之后，“种族”是不是一个影响学生成就的因素。
长期以来，英国的官员都非常关注黑人和其他族群的学生在学业上成绩不如理想的情况。他们尤其关注男生的表现。
“不可理解”
研究人员承认，在排除了所有他们认为有可能影响分析结果的因素之后，仍然存在着所谓的“不可解释的原因”，导致不同族群的学生在学业成绩上的差距。
官员说，研究结果可能显示一个严重问题，因为在英国，一个高等级的学位可以让学生得到较高的工资。
负责高等教育事务的英国官员比尔•拉梅尔（Bill Rammell）强调，英国政府决议确保所有来自不同背景的人都能够有机会从高等教育中得益。
这次研究也发现了一些其他有趣的情况，其中包括：
－女生的表现一般都比男生优秀，不过……
－得一等荣誉学位的仍然以男生占多数
－在英国顶尖大学中的学生表现较佳，但不保证他们更容易得到一等荣誉学位
－在大学期间与父母同住的学生得一等荣誉学位的机会较大
http://www.bbc.co.uk/china/study ... ethnic_degree.shtml
[ 本帖最后由 cnlwh 于 2007-4-29 04:45 PM 编辑 ]
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- 更新时间: 2008-06-06
