教育感想

学校教学质量月又要开始了，每一个教师都应该对这个活动支持，但是实际执行中的一些问题却让人感到烦。最反感的就是这其中的一些形式主义的东西，每一个听你课的人都是“专家”似的，你的讲课都得符合这些“专家”的要求，我就在疑惑完全按他们做下来的就是一个优秀的好教师了吗？就算是，也只是一个他们眼中的“优秀”。就如同北京某中学（还是小学？）特级教师讲授的在我们眼中完美无缺的标准课被外国同行们不可理解一样，我在怀疑这些评判标准？

现在我有点理解为什么我们国家的教育总是机械式、呆板式的，理解为什么我们的学生从小学起就被逐渐压制了创新、活力了，因为所有的老师的教学活动都被要求以“统一的标准”？老师的活力都被禁锢了，哪来有活力的学生？

我现在也有点怀疑自己了，学校有关提高年轻教师教学水平的一些活动还是有积极意义的，但最大的问题是这其中也有一些消极的因素是“管理者”看不到的，真不知道其它学校的情况如何？其他老师们又是如何看待的？一年来我最初的一些想法已经逐渐的远去了，我在逐渐的走入“正轨”，我不知道是对还是错？